Нейропсихология дает возможность раскрыть причины речевых нарушений и построить цепь нарушенных связей, межсистемных взаимодействий, формируя базовые функции, необходимые для обучения, чтения и письма.

Нейропсихологическая коррекция служит качественным дополнением к основной коррекционной программе работы с детьми с нарушениями речи, и осуществляется не вместо нее, а вместе с ней.

Занятия по нейропсихологической коррекции показаны ребён­ку, имеющему следующие проблемы:

• родовая травма;
• рождение с помощью кесарева сечения;
• повышенный или пониженный тонус;
• частые заболевания, в том числе на первом году жизни, например, бронхо-лёгочные заболевания, отиты, атопические дерматиты; лечение антибиотиками;
• травмы головы, получение общего наркоза;
• в анамнезе — ПЭП, ММД, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, гипертензионный синдром;
• мало ползал или не ползал совсем;
• ходил на цыпочках, поздно начал говорить;
• гиперактивен или излишне медлителен;
• импульсивен, раздражителен, конфликтует с детьми;
• быстро утомляется, с трудом засыпает;
• не сразу откликается и понимает обращённую к нему речь;
• пишет неразборчиво, плохо усваивает учебный материал;
• при чтении «проглатывает» окончания, «угадывает» слова;
• плохо запоминает, сравнивает, обобщает;
• пишет, рисует левой рукой;
• имеет задержку формирования мелкой моторики рук;
• не может описать картинку, скопировать рисунок;
• пропускает, заменяет буквы, часто пишет их зеркально;
• двигает ногами, языком, когда пишет и рисует;
• с трудом высиживает 15 минут на одном месте;
• невнимателен, рассеян, не доводит дело до конца;
• часто отвлекается, не может сосредоточиться, долго делает до­машнее задание;
• неуклюж, часто спотыкается, излишне травматичен.

Предлагаем Вашему вниманию познакомиться подробнее с упражнениями по нейрокоррекции. В каждом разделе мы рассматриваем значение упражнений и приводим примеры данных упражнений. При работе с детьми составляется комплекс упражнений, который включает в себя по 1-2 упражнения из каждого раздела.

• Энергетические упражнения
• Дыхательные упражнения
• Глазодвигательные упражнения
• Растяжки
• Упражнения на релаксацию
• Упражнения двигательного репертуара
• Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия
• Нейромячики

Список литературы:

1. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М.: Академия, 2002.
2. Годдарт Блайт, Салли Оценка нейромоторной готовности к обучению: диагност.тест уровня развития от ИНФП и школьная коррекционная программа. – М.: Линка-Пресс, 2017.
3. Годдарт Блайт, Салли Хорошо сбалансированный ребенок: движение и раннее развитие/ Под ред. Н.В. Луниной. – М.: Издательство «Национальное образование», 2020.
4. Колганова В.С., Пивоварова Е.В. Нейропсихологические занятия с детьми: В 2 ч. Ч.1. – М.: АЙРИС-пресс, 2021.
5. Пол Э. Деннисон, Гейл Э. Деннисон Гимнастика мозга: баланс для повседневной жизни.

6. Конева Е.А., Рудаметова Н.А. Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей со специальными образовательными потребностями. – Новосибирск, 2008.