Каждый ребенок – индивидуальность, однако существует ряд особенностей, позволяющий нам взрослым определить, нормально ли развивается ребенок.

Развитие детей 6-7 лет

Особенности психического развития:

У детей этого возраста формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и прочие окружающие люди. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое положение, занимаемое им в различных коллективах – семье, среди сверстников и т. д.

На смену непосредственности приходит «манерничанье», своеобразное «кривляние».

Способность к моделированию: дети могут работать со схемами, графическим планом местности.

В этом возрасте деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается значимость эмоциональных реакций.

Соподчинение мотивов – такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше преобладают над «я хочу».

Более сложными становятся игровые действия. В сюжетно-ролевых играх дети осваивают взаимодействия людей, отражающие различные жизненные ситуации: свадьбу, лечение в больнице, бытовые сюжеты. В игре дети могут играть сразу несколько ролей, менять их, комментировать роли других.

Продолжает развиваться внимание, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время сосредоточения достигает 30 минут.

Логическое мышление:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• эапоминать 9-10 слов из 10 предложенных после трехкратного повторения.
• находить и объяснить сходства и различия предметов.
• группировать предметы по признакам.
• раскладывать картинки с развивающимся сюжетом (что сначала, что потом).
• находить лишний предмет в группе.
• решать головоломки, логические задачи.
• описывать по памяти предмет, событие, явление.
• повторить по памяти предложение из 5-6 слов.
• ответить на вопрос: «Зачем нужно идти в школу».

Математика:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• различать и называть части суток, дни недели, месяцы, времена года по порядку.
• ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
• узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция, овал, шар, куб, цилиндр и др.) и их свойствах. Составлять композиции из фигур.
• знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), прямой и обратный счет, соседей числа. Сравнение чисел.
• соотносить цифры (0-9) с количеством предметов.
• решать задачи на сложение и вычитание в одно действие.
• сравнивать 2 группы предметов, используя знаки сравнения «>», «<».
• сравнивать предметы по длине, измерять объем жидких и сыпучих тел с помощью условной меры.
• знать и называть основные цвета спектра и оттенки.
• определять время по часам с точностью до 1 часа.

Развитие Речи:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• различать на слух и четко произносить все звуки родного языка.
• различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение».
• определять место звука в слове, находить слова с заданным звуком. Называть последовательности звуков в словах, слов в предложении.
• употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д.
• составлять рассказы о предмете, по сюжетной картинке, по серии сюжетных картин с развивающимся сюжетом, из личного опыта по заданному плану или образцу.
• пересказывать и драматизировать небольшие произведения.
• вести беседу: задавать вопросы, отвечать на вопросы, аргументируя ответ, рассказывать о явлениях, событиях.
• употреблять вежливые слова в общении с взрослыми и сверстниками.
• Знать и читать наизусть стихи.

Окружающий мир:

Ребенок 6 – 7 лет должен уметь:

• называть свое имя, фамилию, отчество, дату своего рождения, домашний адрес, фамилии, имена, отчества своих родителей.
• называть свою страну, узнавать флаг, герб; иметь представление о президенте.
• различать и называть виды транспорта (воздушный, водный, наземный, подземный).
• соблюдать правила дорожного движения (светофор, некоторые дорожные знаки и их назначение).
• различать и называть электроприборы, бытовую технику и их назначение.
• определять материалы, из которого сделаны предметы. Устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов, их использованием.
• выделять существенные характеристики предметов, их свойства и качества.
• устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• понимать связь между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов.
• классифицировать представителей животного и растительного мира.
• ухаживать за растениями и животными.

Навыки самообслуживания:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• правильно пользоваться носовым платком, расческой, следить за своим внешним видом.
• быстро и самостоятельно раздеваться, одеваться, завязывать шнурки.
• аккуратно складывать в определенном порядке или вешать одежду в определенном месте; следить за чистотой одежды и обуви.

Навыки мелкой моторики:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• рисовать на бумаге в клетку узоры, схемы.
• точно копировать простой узор.
• писать графические диктанты на листе в клетку («одна клетка вправо, две клетки верх, и т. д.»)

Изобразительная деятельность:

Ребенок 6 – 7 лет может:

• создавать индивидуальные и коллективные рисунки, предметные, сюжетные и декоративные композиции.
• использовать разные способы изображения и материалы.
• детально и пропорционально изображать человека.
• лепить предметы, правильно передавая их форму, размер, пропорции, позы.
• создавать сюжетные композиции из нескольких фигур
• пользоваться ножницами.
• создавать изображения предметов, сюжетные индивидуальные и коллективные композиции.
• пользоваться различными способами обрывания и вырезания.

Источник: http://cvo-samara.ru/colleagues/metod-docs/doshkol-know-do/

Другие статьи по теме:

• Возрастные особенности детей 6 – 7 лет
• Особенности развития детей в 6 – 7 лет
• Что может знать и уметь дошкольник 6-7 лет