3 года

• Нуждается в поддержке своей инициативы в играх и действиях по своим правилам
• Всячески привлекает к себе внимание сверстников и взрослых.
• Более удачно складываются одиночные игры с предметами и игрушками, чем групповые.
• Нуждается в оценке своих действий взрослыми (особенно положительной). Может достаточно понятно выражать свои мысли и заявлять о своих потребностях. Роль жестов в общении еще значительна.
• Часто не хочет проявлять заботу о других, открыто протестует против подобных предложений.
• Часто эмоционально глух к боли, причиненной окружающим людям и животным.

4 года

• В своих занятиях предпочитает сверстников взрослым. Коллективные игры предпочитаются всем другим занятиям.
• Нуждается во внимании сверстников и в признании ими своих успехов.
• Инициативен, любознателен, с удовольствием участвует в поиске выхода из затруднительных положений.
• Тяжело и неадекватно переносит отверженность сверстниками.
• Может проявлять заботу о младшем или животном.
• Может соблюдать правила очередности.
• Может проявлять сострадание и заботу о близких.

5 лет

• Соблюдает распорядок дня и с удовольствием его поддерживает.
• Разоблачает любое отступление от принятого распорядка в поведении взрослых. Но охотно выслушивает объяснения и допускает внесение изменений, если его привлекают к обсуждению.
• С удовольствием ябедничает.
• Интересуется оценкой своего труда со стороны сверстников и взрослых.
• Удерживает принятую на себя роль до окончания игры.
• Проявляет сострадание и заботу о близких.

6 лет

• Испытывает потребность в сотрудничестве и умеет подчинять свои интересы правилам игры.
• Предпочитает постоянных партнеров для совместных игр. Предпочтения могут перейти в дружбу.
• Активно интересуется отношением к себе окружающих.
• Может солгать.
• С большим удовольствием ябедничает.
• Непоседлив, но может подчинять свою активность не очень отдаленным целям.
• Может занять младшего интересным для него занятием.

Источник: http://doshkolyata.ru/vozrastnyie-normyi-povedeniya-detey-3-6-let/