Специфика работы воспитателя группы, которую посещают дети с нарушениями речи, включает в себя организацию и проведение занятий по заданию логопеда (логочас). Данный вид деятельности организуется воспитателями во второй половине дня, как правило после полдника.

На логочас рекомендуется следующие виды упражнений:

• Закрепление хорошо поставленных звуков (в слогах, словах, предложениях, связной речи - по указанию логопеда);

• Повторение стихотворений, рассказов (речевого материала);

•Упражнения на развитие памяти, мышления, внимания, т. е. психических процессов;

• Развитие фонематического слуха, навыка звукового анализа и синтеза;

• Закрепление лексико-грамматических категорий;

• Развитие мелкой моторики и графических навыков;

• Развитие артикуляционной моторики.

Работая по тетради взаимодействия с логопедом, воспитатели должны не только четко выполнять конкретные задания, но и творчески преобразовывать их, внося добавления в ход игр, наполняя собственным материалом. Для этого воспитатели имеют дополнительный дидактический материал, наглядные пособия, игры по всем разделам развития речи.